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婴儿宝宝的心理情绪很微妙怎么处理?平和刺激最适宜宝宝成长!

2017-04-11 18:28 出处:未知 人气:  评论(0

人的心理活动是从婴儿期开始的,新生儿出现明确的条件反射行为就标志着心理活动的发生,并且伴随着人的毕生发展,在不同阶段有其相应的发展特点。从新生儿到学龄儿童的心理发展状况,对个体的心理发展起着举足轻重的影响。对儿童进行良好的心理发展培育远比儿童肌体生长培育难得多。

婴儿出生后,即不断接受外界环境的影响和刺激,不断地形成条件反射,标志着心理活动的萌芽与发展。对婴儿期的心理训练主要通过下面的途径进行:1.给予婴儿动作、行为发育帮助和训练;2.有意识对婴儿进行早期智力开发;3.促使婴儿的言语发育;4.培养婴儿的良好生活习惯。

婴儿虽小,但他已有了情绪反应。良好的情绪不仅能丰富婴儿的情感世界,而且对健康和智力发育也很重要。 情绪饱满的小儿睡得香、吃得多,而且愿意同外界交往,喜欢接受外界的各种各样的信息。相反,小儿情绪不安、低落就会出现不思饮食,常哭闹,容易生病,更谈不上接受新事物以及同外界交往。

婴儿也有正反两面的情绪,得到成人的爱抚和悉心关照时,会表现出如快乐、兴奋、喜爱等情绪。如果心理或生理需求得不到满足或受到惊吓,缺少安全感时,则会产生否定的情绪,如愤怒、悲哀、失望等。家长在平时要注意培养孩子的良好情绪,不要等孩子哭闹了,情绪变坏了才去哄他、安慰他。

婴幼儿情绪发展是一个累进的过程,越具备愉快经验的孩子,越能处理不悦的情绪。也就是说,宝宝越是生活在愉快的情绪经验中,他越具有抵抗负面情绪的能力,而当情绪出现不安时,也就容易被母亲所安抚。 所以婴儿一出生,我们就应该多给予他愉快的情境,避免负面的刺激。

孩子的心理活动中,情绪占主要位置。使他们情绪正常发展,不受压抑和委屈的成长,是培养良好性格的基础 。父母应该常对自己的言行加以反省。孩子的欲求经常得不到合理满足,将对其性格产生极为不良的影响。日常生活中不要处处约束、管制孩子,不要讲不能如何如何,而要给孩子讲清应该如何如何。

情绪的平和,有助于宝宝的情绪调适,过多且过于复杂的刺激,会使得宝宝不安。虽然提倡“提供孩子丰富的刺激”,但是这是指环境中有益的感官刺激,并非情绪上复杂的刺激。对宝宝有益的是平和的情绪刺激与有规律的节奏。所以宝宝所处环境,不论人、事、物,都是以温和为佳。

母亲情绪的感染力是不可忽视的。母亲与宝宝的情绪可相互感染,如果妈妈觉得紧张,不安及不耐烦,宝宝也可以感受到并因此而大哭。如果没有时间和心情抱孩子,放任孩子大哭而坐视不管,很多次之后亲子关系将变得一片混乱,孩子就会失去对母亲的信赖,长大后可能会变成对任何事缺乏自信、个性消极的人。

婴儿的情绪也是逐步发展的。随着身体的发育和认知能力的发展,婴儿的情绪经历着由少到多、由简单到复杂、由低级到高级变化。新生儿情绪比较简单,主要是痛苦、厌恶、微笑反应,这些反应取决于他的生理需要是否得到满足,以及健康状况是否良好。提供婴儿舒适生活环境,满足生理需要。 婴儿不只有生理需求,还有心理需求,需要和父母做心灵上的相互交流与沟通。不要忽略孩子的心理需求,应给予婴儿必要的爱抚、触摸和搂抱。

3个月的婴儿他们开始有社会性的要求,如:需要父母的抚摩,需要与人交流,而且也有了玩的要求。他们的情绪更丰富,父母需要多与婴儿肌肤接触,和他说话,逗他玩,满足他情感需要。当婴儿6个月以后,父母会发现自己不能离开宝宝的视野之外,哪怕是一会儿,他们就会表现出焦虑、悲伤;与陌生人相处时,还会产生惧怕情绪。婴儿表现出对父母的强烈依恋时,要满足他这种依恋感。1岁以后的孩子会表现出简单的同情心和共鸣。看到新异的东西,他会感到惊奇,看到陌生人还会感到害羞,这是高级社会情感的基础。

恐惧是一种最有压抑作用的消极情绪,可引起儿童极度的紧张感,造成逃避和退缩;引起僵化、呆板不动(肌肉紧张);使思维受压抑、感知狭窄、动作笨拙。恐惧不仅对儿童认知、活动有很大影响,而且对个性也有极大的消极作用。长期、多次的恐惧及伴随而来的退缩、逃避,可促成儿童形成胆小、怯懦、退缩的个性。故家长一定要避免宝宝产生恐惧,特别是不要自己无意中的言行造成宝宝的紧张、焦虑、恐惧情绪。

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